2006/07/03 | 课件穿花衣服的热带鱼及点评

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(265) | 发表于 01:25

课件穿花衣服的热带鱼及点评 ...

2006/07/03 | 精心打造具有实用性的课件

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(122) | 发表于 01:21

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2006/07/03 | 课件不应成为代教的工具

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(53) | 发表于 01:12

课件不应成为代教的工具

　　　　　　　　　　　　　　　 　文/赵春雷


课件（CAI）又称计算机辅助教学软件，它无疑应承担两项责任：辅教与助学。"辅教"就是辅助教师教学，"助学"自然是帮助学生自主学习。
如今网络中课件资 ...

2006/07/03 | 积件资源库建设的四个要点

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(88) | 发表于 01:11

积件资源库建设的四个要点　

一、学科知识点的甄别和确定是构建积件资源库的关键



积件的定义与学科知识点紧密相关，它是能解决具体问题、突出重、难点的部件。有些学科的知识点是清晰的，组织积件就易如反掌，有些学科的知识点是隐性的，制作积件可能会无从下手。所以科学、准确、规范的细化出知识点就成为积件资源 ...

2006/07/03 | 我们需要什么样的课件？(二)

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(74) | 发表于 00:59

我们需要什么样的课件？(二)
作者：肖祝生老师
似乎跟帧无法插入SWF文件，只得另发新帧，续"我们需要什么样的课件"

三　是课件指挥教师还是教师指挥课件

案例1：正余弦曲线


点击浏览该FLASH文件：

2006/07/03 | 我们需要什么样的课件？（一）

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(113) | 发表于 00:54

我们需要什么样的课件？（一）
作者：肖祝生老师
应启航朋友之约，和大家谈谈课件制作的理念问题。教育部主管，中央电教馆主办的信息技术杂志今年又将举办课件大赛，配合大赛，我为该杂志今年第2期新增的课件杂谈栏目写了个"花开花落何时了？"的短文，对以往评选的导向提出了质疑，意在引起大家对课件制作的方向开展讨论。课件制作，技术和方向都很重要，就目前而言， ...

2006/07/03 | 学习理论与课件设计

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(68) | 发表于 00:47

学习理论与课件设计
一、行为主义理论对课件设计的影响

行为主义理论对课件设计的影响，首推美国心理学家斯金纳(B.F Skinner)的强化学说，该 学说对程序教学理论和实践及早期CAI的课件设计产生了重要影响。甚至在今天的课件设计中仍有重要价值。

概括地说，设计和编制这类课件或教材就是要在人机之间形成刺激——反 ...

2006/07/03 | 理解教育技术内涵 做“适当的”多媒体课件

类别(课件理论) | 评论(0) | 阅读(302) | 发表于 00:45

理解教育技术内涵 做"适当的"多媒体课件
摘要：通过对教育技术定义的分析可知，在教学实践中教育技术的内涵在于——"创造、使用和管理适当的技术过程和资源"。多媒体课件设计开发中，这种"适当性"主要体现在制作程序要适当、使用对象要适当、媒体选择要适当和教学应用要适当等几方面。

关键词：多媒体 ...